Школа Мастерства
Программа по созданию эффективного ведущего в системном моделировании.
Развивающий курс "Мастерская Александра Зелинского" был создан с целью научить специалистов разных профессий, людей ищущих, новым, системным, подходам к поиску решений, дать инструмент, который был у нас, чтобы его можно было применять в различных сферах жизни для более эффективного поиска решений, развить системный взгляд на мир. На курсе мы давали максимально-возможный объем знаний по системному моделированию и свободу их применения. Мы увидели много открытий у наших участников, их шаги в развитии самих себя, потому что системное моделирование - это инструмент, который несет идею развития в самом себе.
В процессе обучения выявилось то, что значительная часть участников развивающего курса стремится не просто получить знания, а стать ведущими групп и не просто применять системное моделирование в своей жизни, но и делать это профессионально для других людей. И мы видим чего не хватает многим из них для достижения цели, для достижения уровня специалиста. Мы можем дать алгоритмы, рассказать все, что наработано нами, раскрыть все секреты. Но мастерству невозможно научить. Мастерство надо тренировать. Причем не просто мастерство применения техник системного моделирования - это мы постоянно практиковали на курсе. А мастерство внутреннее, внутреннюю зрелость и способность открыть в себе совершенно иные качества.
Теперь пошел новый виток: снова переходить на более объемное включение необъяснимых процессов восприятия, чувствования, видения. От "знать" переходить к "уметь". Т.е. идти не "с нуля", а на базе тех знаний, которые уже наработаны. Именно это уровень мастера: знать и выходить за пределы знания, уметь и не задумываясь делать и делать иначе, чем умеешь, творчески превосходя самого себя в каждое мгновение.
Развивающий курс стал абсолютно новым словом в подходе обучению расставлять и моделировать.
Программа Школы Мастерства -это качественно новый подход к развитию и наработке внутренних качеств человека, выходу на новый уровень сознания, который позволяет с полным правом назвать выпускника специалистом высокого класса и действительно эффективным ведущим в системном моделировании.
Главные задачи Школы: сформировать новое видение, многомерное восприятие мира, развить способность сохранять во внимании одновременно множество позиций восприятия, соединяя их в единый смысл. А для этого самому надо стать «иным», не просто развить в себе шестое чувство, а практически уметь им пользоваться. Приобрести совершенно новые качества и способы восприятия, сделать свою логику не статичным скелетом незыблемых убежедний, а тонкой пленкой аналитического наблюдения, гибко меняющей форму, следом за ускользающими изменениями реальности. И в этой динамике научиться ощущать глубинный смысл происходящего, который дает взгляд в объеме на видимое и скрытое, на всю целостность мира.
В это приключение мы готовы пустиься с вами вместе, также, как и вы переживая трансформации и открывая заново себя.
С любовью,
Центр системного моделирования "Мастер".
ШКОЛА МАСТЕРСТВА
Вселенная знает ответ на еще не рожденный вопрос.
Мастер слышит Вселенную.
Мастер слышит Вселенную.
Цель программы.
Практическая наработка навыков эффективного ведущего в системном моделировании:
- целостное видение системных динамик;
- тонкое чувствование различных объектов системы, свободное от личных фильтров и шаблонов;
- умение создавать эффективные модели, находить в них решение и интегрировать его в реальность;
- навыки эффективных речевых технологий;
- свободная смена позиций восприятия;
- переход от линейной логики к объёмному, пространственно-временному мышлению.
Практическая наработка навыков эффективного ведущего в системном моделировании:
- целостное видение системных динамик;
- тонкое чувствование различных объектов системы, свободное от личных фильтров и шаблонов;
- умение создавать эффективные модели, находить в них решение и интегрировать его в реальность;
- навыки эффективных речевых технологий;
- свободная смена позиций восприятия;
- переход от линейной логики к объёмному, пространственно-временному мышлению.
Особенности программы.
«Школа мастерства» рассчитана на специалистов, имеющих базовое образование в системном моделировании (Развивающий курс по системному моделированию) и системной расстановке (сертификаты от любых организаций, проводящих обучение этому методу). Вопрос о зачислении в «Школу мастерства» решается в индивидуальном порядке, после собеседования. Программа не имеет аналогов и включает в себя технологии работы и обучения, не использующиеся никакими другими школами. Школа ориентрирована на глубинную трансформацию сознания и формирование совершенно нового системного видения, в корне отличного от привычного, бытового или научного мышления. Для этого используются непрерывная практическая тренировка в малых группах с постоянной супервизией и наблюдением мастеров, индивидуальная диагностика и работа с каждым участником с учетом его индивидуальных особенностей.
Группа набирается один раз на весь курс. Занятия проходят в формате трехдневных семинаров (модулей) на отдельной территории с одновременным проживанием и полным погружением.
«Школа мастерства» рассчитана на специалистов, имеющих базовое образование в системном моделировании (Развивающий курс по системному моделированию) и системной расстановке (сертификаты от любых организаций, проводящих обучение этому методу). Вопрос о зачислении в «Школу мастерства» решается в индивидуальном порядке, после собеседования. Программа не имеет аналогов и включает в себя технологии работы и обучения, не использующиеся никакими другими школами. Школа ориентрирована на глубинную трансформацию сознания и формирование совершенно нового системного видения, в корне отличного от привычного, бытового или научного мышления. Для этого используются непрерывная практическая тренировка в малых группах с постоянной супервизией и наблюдением мастеров, индивидуальная диагностика и работа с каждым участником с учетом его индивидуальных особенностей.
Группа набирается один раз на весь курс. Занятия проходят в формате трехдневных семинаров (модулей) на отдельной территории с одновременным проживанием и полным погружением.
Структура программы. Обучающая методика.
Программа «Школы мастерства» состоит из шести модулей. Модуль включает в себя три учебных дня по 8 часов. Периодичность – один раз в три месяца.
Программа каждого модуля включает в себя:
• практикум по речевым технологиям,
• тренировку личного восприятия и видения,
• практическую работу по созданию моделей и поиску решения в них,
• наработку навыков ведения клиента.
На 90% программа состоит из практики. В программе используются, в первую очередь, уникальные техники и алгоритмы, разработанные группой А. Зелинского, а также наиболее эффективные приемы системной расстановки, НЛП, эриксоновского гипноза.
Каждый модуль включает в себя супервизию и домашние задания на весь период между курсами, обязательные для выполнения. Кроме единых заданий, участники могут получать индивидуальные задания «в конвертах» для наработки личных полезных навыков. После завершения программы каждый студент представляет собственную творческую работу по созданию реальной модели для реального клиента и демонстрирует ее исполнение от начала до конца.
После окончания школы студенты могут получить Сертификат специалиста по системному моделированию, в случае, если он подтвердит на протяжении всего курса свою квалификацию.
Программа «Школы мастерства» состоит из шести модулей. Модуль включает в себя три учебных дня по 8 часов. Периодичность – один раз в три месяца.
Программа каждого модуля включает в себя:
• практикум по речевым технологиям,
• тренировку личного восприятия и видения,
• практическую работу по созданию моделей и поиску решения в них,
• наработку навыков ведения клиента.
На 90% программа состоит из практики. В программе используются, в первую очередь, уникальные техники и алгоритмы, разработанные группой А. Зелинского, а также наиболее эффективные приемы системной расстановки, НЛП, эриксоновского гипноза.
Каждый модуль включает в себя супервизию и домашние задания на весь период между курсами, обязательные для выполнения. Кроме единых заданий, участники могут получать индивидуальные задания «в конвертах» для наработки личных полезных навыков. После завершения программы каждый студент представляет собственную творческую работу по созданию реальной модели для реального клиента и демонстрирует ее исполнение от начала до конца.
После окончания школы студенты могут получить Сертификат специалиста по системному моделированию, в случае, если он подтвердит на протяжении всего курса свою квалификацию.
Содержание модулей:
1. Переход за границы логики.
Первый модуль направлен на то, чтобы масксимально исследовать личное пространство участников: субъективные ограничения и фильтры восприятия, освоить свое внутреннее «Я». Как я отражаю мир? После этого становится возможным расширение внутренних границ, наработка навыков наблюдения и объемного видения, формирование намерения, получение импульса к действию. Освоение сновных позиций наблюдателя.
Практикум по речевым технологиям, системному моделированию, супервизия.
2. Я и мои зеркала. Взаимодействие человека с объектами и пространствами.
На втором модуле мы будем тренироваться воспринимать объекты внешнего пространства как живые, знерго-информационные, системы. Главная задача – исследование и освоение внешнего пространства, тренировка потокового восприятия, наблюдение взаимодействия: человек – объекты внешнего мира. Изучение взаимодействия внутреннего и внешнего «Я». Как мир отражает меня?
Практикум по речевым технологиям, системному моделированию, супервизия.
Первый модуль направлен на то, чтобы масксимально исследовать личное пространство участников: субъективные ограничения и фильтры восприятия, освоить свое внутреннее «Я». Как я отражаю мир? После этого становится возможным расширение внутренних границ, наработка навыков наблюдения и объемного видения, формирование намерения, получение импульса к действию. Освоение сновных позиций наблюдателя.
Практикум по речевым технологиям, системному моделированию, супервизия.
2. Я и мои зеркала. Взаимодействие человека с объектами и пространствами.
На втором модуле мы будем тренироваться воспринимать объекты внешнего пространства как живые, знерго-информационные, системы. Главная задача – исследование и освоение внешнего пространства, тренировка потокового восприятия, наблюдение взаимодействия: человек – объекты внешнего мира. Изучение взаимодействия внутреннего и внешнего «Я». Как мир отражает меня?
Практикум по речевым технологиям, системному моделированию, супервизия.
3. Динамика системы и системность динамики.
Задача модуля: освоить на практике закономерности системных динамик, наблюдение за системой в развитии, в объеме всевозможных контекстов ее проявления. Уметь выделить во множестве контекстов единый смысл, выявлять скрытые напряжения, считывать фон, определять фокус внимания, отделять личное от системного. Искусство объемно видеть и точно задавать вопросы.
Практикум по речевым технологиям, системному моделированию, супервизия.
Задача модуля: освоить на практике закономерности системных динамик, наблюдение за системой в развитии, в объеме всевозможных контекстов ее проявления. Уметь выделить во множестве контекстов единый смысл, выявлять скрытые напряжения, считывать фон, определять фокус внимания, отделять личное от системного. Искусство объемно видеть и точно задавать вопросы.
Практикум по речевым технологиям, системному моделированию, супервизия.
4. Формирование навыков эффективного ведущего.
Задачи: соединить навыки, наработанные в предыдущих модулях, с личным профессиональным опытом и выработать личный стиль проведения работы с моделями. Получить возможность увидеть себя со стороны, найти максимально эффективные для себя способы работы и личной супервизии. Научиться видеть, как клиенты отражают ограничения и проблемы ведущего. Определить свой «потолок» и подняться выше.
Практикум по речевым технологиям, системному моделированию, супервизия.
Задачи: соединить навыки, наработанные в предыдущих модулях, с личным профессиональным опытом и выработать личный стиль проведения работы с моделями. Получить возможность увидеть себя со стороны, найти максимально эффективные для себя способы работы и личной супервизии. Научиться видеть, как клиенты отражают ограничения и проблемы ведущего. Определить свой «потолок» и подняться выше.
Практикум по речевым технологиям, системному моделированию, супервизия.
5. Ведомые духом: от частного к целому.
Высший пилотаж ведения клиента и моделирования: многоуровневая позиция ведущего, объемное восприятие и объемное видение одновременно, техники глубинной коммуникации, интеграция и утилизация различных состояний, поддержание внутреннего баланса, техники восстановления. Выработка внутренних критериев и прояснение собственной позиции.
Практикум по речевым технологиям, системному моделированию, супервизия.
Высший пилотаж ведения клиента и моделирования: многоуровневая позиция ведущего, объемное восприятие и объемное видение одновременно, техники глубинной коммуникации, интеграция и утилизация различных состояний, поддержание внутреннего баланса, техники восстановления. Выработка внутренних критериев и прояснение собственной позиции.
Практикум по речевым технологиям, системному моделированию, супервизия.
6. Личное творчество.
Индивидуальные представления реальной работы с клиентом от начала до завершения: интервью, выбор модели, поиск решения, завершение работы, интеграция и рекомендации.
Создание и демонстрация универсальной модели собственной разработки, пояснение ее работы с точки зрения Принципов системного моделирования. Приведение результатов исследования модели на примерах разных людей, пояснение цели ее применения и смысла, который она выявляет.
Супервизия.
Индивидуальные представления реальной работы с клиентом от начала до завершения: интервью, выбор модели, поиск решения, завершение работы, интеграция и рекомендации.
Создание и демонстрация универсальной модели собственной разработки, пояснение ее работы с точки зрения Принципов системного моделирования. Приведение результатов исследования модели на примерах разных людей, пояснение цели ее применения и смысла, который она выявляет.
Супервизия.